为了满足学生个性化发展需求，激发“双减”新活力，探索新高考、新课程下的选课走班模式。本学年我校根据学生年龄特点，注重全面性、多样性、自主性，开设了多彩选修课。课程涵盖文化艺术、人文素养、学科拓展、运动健身等领域，助力学生全面发展，成就更多可能。高一年级在教学处的精心安排下，各学科选修课全面开展。

校领导高度重视，执行校长郑宏宝亲自督导，走进选修课，对打造特色选修课提出指导性意见。

文化艺术类

01  流行舞蹈

流行舞是一种与时代、时尚密切相关的舞蹈，舞蹈形式丰富多样、朝气蓬勃、充满个性，能够让学生领略流行舞的艺术魅力，享受舞蹈给生活带来的快乐。

02  纸雕

纸雕又称纸浮雕，起源于中国汉代。古老的纸雕艺术主要孕育在民间艺术土壤中，发展缓慢却从未间断，形态虽无变化万千，却不失创新精神，将民间韵味浓厚的纸雕工艺与宫灯艺术相结合，打造独特的纸雕灯艺术。

03  少年的梦乐队

对于我国教育面临的现状来说，开设艺术类选修课能够使学生在繁重的学习压力下得到放松。缓解各方面的精神压力，调节身心健康。在培养学生兴趣爱好的同时也能使学生掌握一技之长。

04  心理剧场

如果你喜欢思考这样的问题，谣言是如何传播反转再反转的？女性如何被世人定义？喜欢占便宜，最后得到的是什么？奥特曼出现在和平时代会怎样？如果被困在同一天里1000次，人的心理会有怎样的变化？你可以在这里书写你的答案。

人文素养类

01  数学思想文化及发展史

高斯曾说过：“数学是科学中的皇后。”数学的发展并非一帆风顺，它是众多数学先贤前赴后继、辛勤耕耘的奋斗过程，也是克服困难、战胜危机的斗争过程。我们学习的数学，不仅是一种知识、一种语言、一种工具，更是一种生活态度。

02  经纬史话

泾渭史话面向高一年级学生，根据校本教材，凭借资深师资力量，借助学校历史功能部室，对新进入高中的学生在培养学生兴趣和特长方面开展历史文化特色讲堂，带领学生开启文化之旅，遨游历史长河。

学科拓展类

01  地理风暴

地理来源于生活而又高于生活。本课程通过地理实验、地理探究、地理创新设计等活动，可以让学生将抽象的地理知识形象化为生活中的地理，并为以后的学习打下坚实的基础。课程内容例如，利用望远镜观测月相变化，室外测量太阳高度角变化，制作地形模型，制作绘制洋流示意图等。

02  趣生物知多少

徜徉生物海洋，感悟生命神奇！从书本到现实，这里是探索生命奥秘的超级生物实验室，这里展示了植物的一生，这里陈设了动物的标本，这里还有显微镜下奇妙世界，这里微缩着快乐自然的和谐……

03  高中物理实验探究

本课程以激发学生学习物理兴趣和动力，为喜欢物理的同学提供系统的学习内容和深度学习的环境，提高学生综合运用高中物理知识分析，解决实际物理问题的能力，培养学生的科学思维品质，提高学生分析问题、解决问题的能力，以及培养物理优等生，通过一小部分同学带动其他同学探究学习物理，形成浓厚的物理学习氛围。

04  英文歌曲赏析

生活离不开音乐，运用英文歌曲学习语言是外语教学的有效方法之一。在高中阶段，用教英文歌曲的方法，把学生引入英语的广阔殿堂，无疑是符合当前英语教学高要求的，它也必将对学生的学习产生深远的影响。 

05  人工智能机器人

人工智能是现在信息化社会发展的重要课题，人工智能被应用于很多方面，我们能接触到最多的就是机器人。本课程落实提升人工智能素养的实践活动，利用机器人实物做编程教学，提升学生的动手能力，激发兴趣，让学生能享受自我操控机器人的快乐与成就感。

06  C++程序语言设计

“如果这世上真有上帝，他一定是一位数学极好的编程天才，用一个硕大无比的矩阵编写了这个拥有无限可能而又有序可循的世界。”在编程中可以实现自己的奇思妙想，探究计算机工作的原理，体验科技带来的乐趣。

运动健身类

01  乒乓球

乒乓球，被称为中国的“国球”。发球、接球、推挡、拉球、进攻、防守训练，各种技能get 起来；单打、双打，不同组合嗨起来。

02  羽毛球

羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，非常受广大中小学生的喜爱，与大球相比，具有小、轻、巧的特性。采用隔网活动，避免了练习双方的身体接触与冲撞，消除心理障碍且入门容易。

03  足球

足球选修课的开展，不仅是为了丰富学生业余体育爱好，提高学生身体素质，我们还将在选修课内不断提高学生的足球竞技水平，为校足球队提供后备力量。

04  体能训练

科学训练不但要知其然，还需知其所以然。在对人体健康管理以及运动健康促进的理论知识了解的前提下，进行科学体育锻炼，以达到提升自我健康管理的能力的目的。同时，实现增肌塑形的健美效果。

我校选修课程涵盖多个领域，不仅为学校教师队伍成长构筑了专业发展的空间，还激发了每一位学生的学习兴趣和成长动力，能让学生们在体验丰富课程的同时，挖掘自己的潜能爱好，努力让自己成为一个热爱学习，积极创造，关注现实，投身未来的社会人。